老师，我终于找回了自尊

　　10年前，也就是我读初二的时候，我因搬家的缘故，转学到了北京东城区的一所普通中学。我从小学画，钢琴弹了近10年，而且从初一开始，就在报纸上偶尔发表一些“豆腐块”。说来, 我也算是个出色的学生。于是, 我的班主任主动要求把我放在他的班级——学校惟一的，也是东城区数得上的几个教学实验班之一。 　　
　　在原来的学校，我的各科成绩属中上游。我一直享受着并不紧张的学生生活，平时还负责班上的板报，投投稿子，给文友写写信。可自从转了学，一切都变了，各科实验教材的难度都明显高于普通班，我应接不暇。面对我接连不断出现的赤字，回答问题时的沉默，黑板前做题时的犹豫，我想，老师的耐心被渐渐磨光了。终于有一天，老师当着全班同学的面，指着我说：“我这辈子做错过两件事，一件就不说了，另一件就是收了刘菲做我们班的学生。”班里死一般的沉静。看着老师指着我的手，我似乎听到了心跳从缓慢到加快的声音，快到几乎让我喘不过气来。 　　
　　从那以后，我每做错一点事，都会让老师大发脾气。曾经因为错题太多，老师让全班49位同学传看我的作业本，一个同学没看便传过去，被老师喝斥：“某某，你为什么不看，好好看看她错在哪儿。”曾经上了一半儿早自习，便听到老师点名，急急站起来之后，只听他说：“我们班不要你了，你到教导处去吧!”走出教室，我不知道该怎么办，一头的沮丧。在一个十四五岁女孩子的心里，老师和家长就是天，天怎么能去反抗呢？之后，凡是和我关系好一点儿的同学都被老师叫去，一一问他们，为什么和我要好，并下令今后不许再和我私下接触。一次次当堂呵斥，办公室里训话，请家长，去教导处……对一个正当花季的女孩子来说，天，早已失去了颜色。 　　
　　一次，老师又当着全班同学的面批评了我，一向性格如男孩子的我，终于忍不住伏在课桌上哭了。放学回到家，我写了一封很长很长的信，信的开头是：“亲爱的老师”，我是用最真诚的感情写的。信中，我谈到了处于我这个年龄孩子的逆反心理，反叛情绪，也表达了对理解的渴望。第二天，我满怀希望地将信交给了老师，渴望着我们的关系有一个新的开始。但仅仅一个中午，我的幻想就破灭了。下午第一堂课，老师拿着我的信走进教室，见他狠狠地瞪了我一眼，我便明白：“完了”。我的耳边充斥着：“什么逆反心理，什么反叛……”那堂课，老师就那么当着全班同学挥舞着我给他的信，将我对他的企盼和对理解的渴望击得粉碎。
　　日子一天天过去，我发现我成了一个人见人躲的“差生”，于是我常常在数学课上发抖，惟恐被老师呵斥、提问。就这样，我度过了昏暗的两年。 　　
　　初中毕业后，我被一所美术职高录取。这是一个新的开始，没有人知道我的过去。我在报刊上发表文章，在北京人民广播电台做主持人，曾为采访一位名人不屈不挠地打了50多个电话，终获成功，又被同学选举为学生会宣传委员。 　　
　　后来，我考取了加拿大一所大学的预科班，直到大学毕业。6年中，我接触了许多加拿大的老师，发现了加拿大的老师和中国老师的最大不同点。加国老师对学生信任、尊重，经常做的是赞扬和鼓励；而中国的老师则希望领导一群乖小羊，时常“鞭策”和“教诲”；加国的老师和同学的关系是平等的，遇事老师会用商量的口吻说：“What do you think?（你们认为怎么样?）”中国老师和同学的关系只是师生关系，说话常用命令的口吻：“明天你们必须……”加国的老师会和学生一起看电影、旅游，学生常常会拥吻老师，中国的老师会在教室后门的长方形小孔里观察学生上自习的情况，中国的学生还会向老师打小报告，以证明自己与老师的关系非比寻常。 　　
　　今天，也许我的班主任老师还保留着那封信，也许早已将它遗忘了，也许当时就怒不可遏地将其撕得粉碎。然而，不知道老师是否在意，就在那个下午，我失去了自尊和自信，我用了整整10年，才慢慢地、一点一点地将它们找回来。也是在那个下午，我发誓，我要尊重身边的每一个人，并且尽全力去理解和体谅周围的人。 　　
　　现在，我以优异的成绩大学毕业。在校园生活暂告结束的时候，我忆起给初中老师写的那封情真意切的信。老师，听说您早已做了副校长。亲爱的老师啊，学生希望从您那里得到的不仅是知识，还应该有更重要的东西……
　　迟雅点评：
　　孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。” 　　
　　这个案例很值得广大教师反思。如果这位教师的表现真的像文章中所描写的那样的话，他不是一名合格的教师。因为他或者是观念有问题，或者是思想意识有问题，或者是心理有疾病。 　　
　　由于片面追求升学率，导致一些教师心理变态，乃至失去了一个人民教师应有的爱心和耐心，失去了是非标准，学生的好坏只有一个标准——学习成绩。 　　
　　因为成绩好的能给自己争光，这种光能与自己的利益挂钩，便对学习不好的学生进行人格上的侮辱，心灵上的摧残，以此达到鞭策全班学生的目的，甚至希望把“差生”全部赶走，从而净化班级的整体学习环境，提高整体学习成绩。这样做实在有点急功近利，实在有些残忍！ 　　
　　为了所有的学生的身心健康，为了整个中华民族的整体素质，希望我们的教师能在尊重学生方面学习一下加拿大教师的风格。