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数学教学设计评价表

数学教学设计评价表

教 师

 

科目

 

课 题

 

课 型

 

评价

项目

评 价 要 点

评价结果

合格

教学目标设计

认知领域目标、动作技能领域目标和情感领域目标设计的完整性、适切性和可操作性

20

17

14

12

10

         

教学策略设计

1 . 策略符合现代教学规律和教学原则,体现教学的主导性和主体性;

2 . 教学内容精心组织,容量恰当,重点突出,体现内容的有效性、系统性和有序性;

3 . 重视启发,活跃思维,方式、方法多样,选择适当;教学环节紧凑、合理;

4 . 教学媒体使用适时、适量、适度、有效。

5 . 教学结构组合优化,优质高效。

60

51

42

36

30

         

教学评价设计

1 . 形成性评价:提问、练习、测试等形式多样、反馈强化及时、内容设计合理,要求适度;

2 . 总结性评价:知识覆盖面达 80% 以上,突出教学的重点和难点,又重视实践分析能力和综合能力的测评。

20

17

14

12

10

         

总评

级别

合格

总评

得分

 

100~88

87~75

74~65

64~55

≤ 54

评语:

数学教研组 李智锋起草 

校长办公室029-87083808
书记办公室029-87087878
高中副校长029-87083926
初中副校长029-80783826
教 务 处029-87089014
政 教 处029-87089013
校   办029-87083220
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