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通用教学设计评价表

 

教 学 设 计 评 价 表
项 目 内 容 提 要 分值 得分
教学目标   确定目标准确(符合课程标准)、恰当、具体,能体现三维目标,并细分为可操作性目标。 3  
教材分析   根据学科特点,概述本课内容及其地位,并准确列出知识点、重点、难点等。理解教材,对教材分析透彻。 3  
学情分析   结合所教内容,针对学生实际,从知识、情意、潜能等方面进行分析。对学生的分析符合年龄、心理特点; 了解学生有关知识储备和生活经验。 3  
教学设想   针对所教内容设计教学结构,并对学生的学习活动作出安排。教学理念符合课改精神。 3  
教学方法设计   概述主要的教法、学法以及突出重点、破解难点之法。教法有利于展开教学,且理论依据充分 3  
教学流程设计   基本程序包含新课导入(复习旧知、设置情景、激发兴趣导入等)、教学要点提示、教学步骤、课程内容开发、练习设计等。(不能用流程图代) 提供的学习材料具有趣味性,能引发学生学习的兴趣;应用课程资源多样,既能充分利用教材资源,又能利用学生身边的资源,还能开发自然资源或社会资源; 设置的教学问题联系实际,能吸引学生参与,能引发思考,有利于培养创新思维, 有利于进行研究性学习。 3  
教学媒体   明确使用那些教具、学具或电教媒体。媒体媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题 3  
板书设计   板书简明、精要、 重点突出,布局合理 。(或实验安排:分组、仪器、步骤清楚。) 3  
练习设计   练习设计体现知识的综合运用,形式多样,份量与难度适中;有层次,选做与必做结合,课内与课外结合,注意发展学科实践活动课程; 3  
教学反思   对自己的教学进行总结反思,写出教学后记、反思小结或自我点评。 3  
设计者:    评价者:   总分  
校长办公室029-87083808
书记办公室029-87087878
高中副校长029-87083926
初中副校长029-80783826
教 务 处029-87089014
政 教 处029-87089013
校   办029-87083220
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