【教学设计】《新文化运动》--苏萌

课题

第12课 新文化运动

课型

微课

教师

苏萌

课标

要求

知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

教材

分析

新文化运动在中国近代史上具有重要地位，它是旧革命的总结、新革命的曙光，它追求民主与科学，为马克思主义的传播创造了条件，为后来的五四运动和中国共产党的成立埋下了伏笔，起到了承上启下的作用。

学情

分析

通过前面的学习，学生已有一定的知识积累，具备了一定的分析问题、解决问题的能力，但如何认识新文化运动发起的背景，尤其是孔子思想受到前所未有的冲击，这是一个难点，学生理解起来相对困难，需教师的正确引导。

教学目标

基础性目标：了解新文化运动兴起的历史背景；知道新文化运动中的主要代表人物及其论著；掌握新文化运动兴起的标志、内容和意义。

拓展性目标：能客观地评价新文化运动。

挑战性目标：能从内容分析新文化运动的意义，并评价新文化运动；能体会到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神，并激励自己。

教学重点

新文化运动的内容和意义

教学难点

新文化运动的意义

教学方法

通过图片、视频的展示加强直观教学，以合作探究为主，自主学习为辅，发挥学生的合作、探究意识。学法：通过查阅历史资料，展示图片，使学生积极融入到学习中去，在参与中提高能力。

教学过程

设计意图

导入新课

复习回顾

自主

学习

相信

自己

1、简述新文化运动发生的背景。

政治方面，袁世凯妄图复辟帝制。经济方面，辛亥革命以后，中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级要求在中国实行民主政治，以更好地发展民族资本主义。思想方面，辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播，民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立。

2.讲述祥林嫂的故事，感受封建礼教对人的压迫与残害。

3、了解新文化运动兴起的时间、标志、发起者、口号、主要阵地。

时间：1915年　　　

兴起标志：《青年杂志》的创办

发起者：陈独秀

代表人物：胡适、蔡元培、李大钊、鲁迅

口号：民主、科学

主要阵地：《新青年》和北京大学

3、完成下面表格，了解新文化运动的相关史实。

4、新文化运动的宣传活动在当时有何现实意义？

新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

难点答疑

简述对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化这一事件的看法。

①以孔子为代表的儒家传统道德和文化构成了中国封建统治的理论和思想基础。袁世凯打着“尊孔复古”的旗号，利用以孔子为代表的儒家传统道德，维护独裁专制统治。新文化运动猛烈抨击中国封建的旧道德，以达到摧毁封建统治思想基石的目的，有利于促进社会思想的解放。由此，从新文化运动在当时和后世的进步影响上来看，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德是正确的。②儒学是中国传统文化的主流思想，其中有很多优秀文化积淀，在新文化运动过程中，最中国传统文化的看法带有一定的片面性。③今天我们对传统文化中的儒家思想，应该保持正确态度，要全面认识，取其精华、去其糟粕、古为今用，使其与当代社会相适应。

拓展

延伸

欣赏胡适的白话诗，思考今天我们该如何发扬新文化运动的精神？

取其精华，去其糟粕，批判继承、与时俱进