喜报！我校教师在2025年陕西省教育技术论文评选中荣获一等奖

近日，由陕西省教育信息化管理中心组织的2025年陕西省教育技术论文评选活动获奖名单正式公布，我校赵晨帆老师撰写的论文《基于数字化实验的高中化学迷思概念转化——以沉淀溶解平衡为例》凭借创新性的研究思路与扎实的实践成果，成功斩获一等奖，为学校教育科研工作再添光彩。

在高中化学教学中，“迷思概念”往往成为学生理解学科核心知识的障碍，尤其在“沉淀溶解平衡”这类抽象概念的学习中，学生易因认知偏差形成错误认知。针对这一教学难点，赵晨帆老师在论文中创造性提出“迷思概念诊断（Diagnosis）- 真实情境驱动（Drive）- 数字化实验探究（Digital inquiry）- 数据分析及论证（Data analysis）”的4D转化模型，为破解高中化学概念教学难题提供了全新思路。实证研究数据显示，采用4D模型教学的实验班，后测平均分显著高于传统教学的对照班，充分证明该模型能有效突破学生对沉淀溶解平衡的认知误区。这一研究成果不仅为高中化学迷思概念转化提供了可复制、可推广的实践路径，更为整个中学化学概念教学提供了极具参考价值的创新范式。

此次获奖，既是对赵晨帆老师个人教学科研能力的高度认可，也是我校长期以来重视教育技术创新、鼓励教师深耕教学研究的成果体现。未来，我校将继续搭建优质教研平台，支持教师探索教育教学新模式、新方法，以教育科研赋能教学质量提升，为培养更多具备创新思维与学科素养的学生贡献力量。

 初审：徐恒明 终审：翟立