我校召开新学期班主任工作会

为明确新学期班级管理与德育工作方向，凝聚教育合力，保障学生健康成长，9月18日，我校召开了2025—2026学年度第一学期班主任工作会议。会议由校长助理、教育处主任刘涛学主持，校长刘杰、副校长陈军，教育处副主任方凯、邓莎莎及全体班主任参会。

会上，刘杰对全体班主任的辛勤付出给予了高度肯定。他指出，班主任是学生成长路上的引路人，在学生价值观塑造和良好习惯养成中发挥着不可替代的作用，更是维系学校教育教学秩序稳定、推动育人质量提升的“压舱石”。同时，他向全体班主任提出要求：一是深刻认识班主任工作的重要性，以高度的责任感扛起育人使命；二是始终秉持耐心与责任心，用真诚爱心呵护每一位学生的成长。他强调，学校会始终作为班主任队伍的坚强后盾，为大家全力提供资源支持与保障。他坚信，在全体班主任的共同努力下，我校德育工作定能迈上新的台阶。

陈军围绕班主任工作的“底层逻辑”展开分享，提出核心在于构建“以学生为中心的系统经营”模式。他从三大逻辑维度深入阐释：在关系逻辑上，要先看见学生个体差异，以平等尊重的视角建立师生信任联结；在规则逻辑上，需引导学生共同参与班规制定，做到公平公正执行，坚决避免“情绪管控”与“过度管控”；在成长逻辑上，要实现从“管纪律”向“育成长”的转变，聚焦学生长期能力培养，与学生同频共振、共同进步。

方凯明确了本学期德育工作“立德树人”的核心指导思想与五大关键目标。他从“强化常规管理、深化德育活动、关注身心健康、加强家校沟通”四个方面部署重点工作，同时细化近期任务——包括做好学生收心教育、开展特殊学生情况排查、规范班级群管理等，为新学期高中德育工作划定清晰路径。

邓莎莎结合初中班级管理实际，按年级精准明确工作重点：初一年级聚焦“衔接适应”与“习惯规范”，帮助新生快速融入校园；初二年级侧重“状态稳定”与“防分化引导”，助力学生平稳度过成长关键期；初三年级围绕“励志教育”与“拼搏动员”，做好目标引领、压力调控，为中考蓄力。

此次会议统一了思想、明确了方向，为新学期我校班级管理与德育工作的有序开展奠定了坚实基础。全体班主任将以饱满的热情与科学的方法，助力每一位学生在新学期实现新成长，共同推动学校教育教学质量再上新台阶。

作者：曹   钰

 初审：徐恒明

 终审：韩党卫