课堂“新角色”！我校“小助教”C 位出道

“大家好，我是本周小助教赵思辰，今天我带领大家一起学习！”近日，我校高中部的课堂上多了群活力满满的“小老师”，他们佩戴专属证件，站姿挺拔、声音洪亮，带着精心准备的知识点讲解、思维导图，成为课堂上最亮眼的风景线——这正是学校全新启动的学科小助教计划，用“以教促学”的新做法，让学习变得更主动、更有趣！

本次学科小助教计划紧扣“强能、立德、协教、促学、树信”五大核心目标，深度践行“费曼学习法”的核心理念，让学生在讲解知识、解答疑问的过程中，直面知识盲点、深化理解记忆，实现从“学会”到“会教”再到“精通”的进阶。

想当小助教？流程超规范，机会人人有！班主任会根据大家的成绩、性别和个性，把班级分成6-8人的小组，每组设1名组长统筹全局，再按科目配齐小助教——语文、数学、英语……每个学科都有专属“小导师”。最赞的是每周都会轮换岗位，这周你是语文小助教，下周可能就变身数学组长，保证每个人都能解锁不同技能，实现全员成长！

为让小助教们快速胜任岗位，学校特别开设专属岗前培训营！仪表仪态上，要做到“站直不弯腰、说话不拖沓、精神超饱满”，既要自信大方，又能和同学眼神互动；业务能力上，科任老师会利用课间10分钟“加餐”，提前布置展示主题，比如“遗传定律易混点辨析”“英语时态小误区”，还会指导大家设计展示流程、打磨内容细节，从知识点梳理到解题思路优化，手把手教你当“合格小老师”。

持证上岗的小助教们，在午自习、课前预习、练考复盘等关键时段各司其职，让课堂效率大幅提升。他们或带领全班回顾基础知识点，或拆解典型易错题，或分享自制思维导图，，鼓励大家突破思维定式“换个角度想问题”。整套展示流程节奏分明、高效有序：半分钟开场点明主题，5-8 分钟核心内容精讲，2 分钟互动答疑解惑，最后 15 秒简洁收尾总结，让每一分钟都发挥最大价值。

除了课堂展示，小助教还是老师的“得力小帮手”和同学的“贴心小伙伴”：收集课前预习的共性问题，帮老师精准抓重点；协助收发作业、提醒未提交的同学；每周收集大家对教学的建议，做师生沟通的“桥梁”；还会主动帮扶组内学习有困难的同学，带动大家互帮互助共同进步。更重要的是，小助教们以身作则，用饱满的学习热情感染身边人，成为班级里的学习榜样！

“原来讲题这么有挑战，为了让同学听懂，我把知识点翻来覆去琢磨了好几遍，现在自己彻底吃透了！”“小助教讲的都是我们常错的点，比自己看书高效多了！”首批小助教和同学们纷纷点赞。这场“以教促学”的新尝试，不仅让大家提升了表达、协作能力，还培育了责任感和奉献精神，更让课堂变得更生动、更有温度。

接下来，我校的小助教们还会继续解锁更多“教学技能”，用青春活力为课堂注入新能量。相信在这个互帮互助的学习氛围里，每个同学都能收获成长、遇见更好的自己！

初审：徐恒明 终审：翟立